As evidências são claras: o suor individual não resolve desigualdades estruturais sozinho. O topo só é justo quando o caminho é acessível a todos. Mérito sem suporte é política injusta. (Foto: Freepik) A ideia de meritocracia ocupa um lugar privilegiado no debate educacional brasileiro, e tende a gerar discussões ainda mais fortes em ano eleitoral. Ela é sedutora porque é simples: se todos têm acesso à escola, os melhores resultados seriam consequência direta do esforço individual. O sucesso, nesse raciocínio, seria merecido; o fracasso, responsabilidade do próprio aluno. Trata-se de uma narrativa confortável, especialmente para gestores públicos, mas que encontra sérios limites quando confrontada com evidências empíricas. Mas então, a meritocracia na educação é mito ou injustiça? As evidências são claras: o suor individual não resolve desigualdades estruturais sozinho. O topo só é justo quando o caminho é acessível a todos. Mérito sem suporte é política injusta. (Foto: Freepik)...